[摘要] 阿姆斯特丹全球公民小学是一座循环再利用的，近乎能源自给自足的建筑。不止是旧的建筑结构被再利用，其建筑材料也是由其他建筑中二次利用而来。
阿姆斯特丹全球公民小学为其建筑注入了新的活力。“这所于1965年开始运营的学校决定不建造新的建筑而决定利用已有的混凝土结构并使用新的木质框架作为辅助结构”建筑师詹尼西托(Gianni Cito)说道。他建造了一座循环再利用的，近乎能源自给自足的，供学生们嬉戏和学习的殿堂。
近年来这里已有的建筑未得到很好的利用。此外，学校周围还竖起了很高的围栏，使得该区域不具有亲民性且不安全，该围栏让孩子们感受到困于笼中般的不自由。项目团队在与阿姆斯特丹市相关部门沟通协商之后将围栏拆除。一条崭新的宽阔步道将建筑与公共区域连接起来。
该学校属于相邻社区的一部分且完美地与公共公园连接起来。在此，不止是旧的建筑结构被再利用：新加入的诸如地板，楼梯，天花板，门把手，洗手池等建筑材料也是由其他建筑中二次利用而来。这座校舍生动地唤起了孩子们关于材料来源的意识。
这是一座为学习和玩耍而建造的宫殿。新的校舍空间是有机且开放的;每一个空间均可被用来学习，玩耍或者仅仅是用来休憩。中央大厅提供了一个实实在在可供玩耍的空间：在宽大的楼梯上，或在其之下，在其之前，或在平地上。
“每一个年龄层的学生都拥有属于他们自己的台阶，同时，在教室内、教室之间、窗边或走廊中也有空间供每一位教师对学生一对一单独辅导或成组教学。年长的儿童的空间被安排在楼上，年幼的则在底层，可直接走出门进入周边的公园。”
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