[摘要] 通过让社区和未来用户参与项目开发和设计流程，使建筑师的设计包含不同的人群视角，形成更加智能的建筑愿景。以下总结了10个把社区作为主要合作者的公众参与项目。
在设计社区空间的时候，建筑理念很容易与用户体验相悖。因此，通过让社区和未来用户参与项目开发和设计流程，使建筑师的设计包含不同的人群视角，形成更加智能的建筑愿景。
建筑在整合了众人的知识后，变得更加高效，且能够顺应当地条件。此外，与社区协作能够交换并学习技能和当地方言，并且给从最初就参与项目的人提供机会。
“建筑或公共空间的物理上的建设只是一个借口。最终我们希望塑造市民。社区是主角不仅是因为它融合了志愿者、年轻的不容易适应环境的人、在建造中没有话语权的人，(而且因为)这些人融入到了设计和开发中。他们试图辩论、思考、描绘这些空间、尺度、颜色。这是根本过程的开端：了解他们有改变自身现实的责任。”
这句话出自委内瑞拉PGRC建筑师José Naza Rodríguez，总结了建筑中的社参与如何能够转化参与者的日常生活并为建筑师提供了有价值的观点。我们从世界各地收集了10个把社区作为主要合作者的公众参与项目。
委内瑞拉"多功能船"是一个基于城市针灸和自我持续性概念的参与性城市发展提案，在首都加拉加斯的公共区域发起了一系列的干预。这是一个连接邻里交通系统的城市机制、一个能够通过其不同垂直平台与新公共空间建立联系的建筑。
津巴布韦永久文化社区 PORET 遵循自 1996 年以来的整体可持续性理念。PORET-幼儿园是一个试点项目，在其原则范围内，(重新)产生当地的工艺和建设技术。
哥斯达黎加Köpécléjui土著培训中心项目是在参与性设计公开课后提出的一系列建议中产生的。这些课程活动有助于培养社区在可视化和做决策时的归属感。该项目试图理解和共同创造与环境连续并以用户需求为中心的空间。
巴西坎布里社区中心是一个由当地低收入非裔黑人群体设计和使用的建筑，他们是逃离种植园的巴西非裔奴隶的后裔。它被建设为一个社会发展项目，在过去10年，由CRU!建筑师提供技术援助和资金支持，而社区决定所有的建设内容和计划。
厄瓜多尔Renacerde Chamanga社区中心项目由社区公开课展开，旨在理解和优先群众的需求。这也让我们了解到当地资源和难民营中存在的劳动力。这个第一阶段对社区来说是至关重要的，能够让他们练习所学并在后几个阶段完善共享空间。
斐济Naidi村庄礼堂的设计是在项目开始前6个月集体协作过程的结果，在每个设计发展阶段包含了社区的贡献。大部分细节和现场研究与项目建设同时进行，所有外国参与者住在Naidi村的当地住家，在文化熏陶下提升经历和知识。
泰国孟农生幼儿园也通过在建造期让当地和国外的工作者与学生一起生活，促进这种有亲和力与创造力的环境。他们利用当地资源和技术，了解教育和娱乐需求并重新定义空间需求，创造一个社会上有价值的项目。
墨西哥PinotepaNacional社会住房项目是一个参与性社区建筑的典型案例。通过采访居民并让他们描绘理想的住宅，了很多关于他们生活方式和传统习俗的见解。由此，项目中每个房子按照不同家庭的需求、当地气候以及地形特征设计。
最后，哥伦比亚的两个UVA(明确组织的单元生活)项目Sol deOriente 和 El Paraiso 是邻里间的城市干预，试图促进公众集会，鼓励和促进体育、娱乐、文化和社区参与。
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