[摘要] 西班牙儿童学校考虑儿童的行走习惯。通过大面积开窗洞口，增强与城市环境的视觉联系，窗格的划分产生变幻莫测的光影效果。
新建筑是为3至6岁的儿童设计的，包括教室、操场、食堂、办公室和公共服务设施。建筑只有一层，与现有的学校相切，大部分南向布置。
项目首先对儿童的意识行为进行分析，室内空间根据分析数据进行布置，在建筑的外部形状中也有所体现。建筑由几个单元体块组成：
第一部分是教室，梯形模块围合出一个新的操场。它们被设计成休闲空间，考虑静态时孩子们的行为感知。它们被一个倾斜的屋顶覆盖，以便另一侧的照明和通风。阳光通过太阳能控制系统的大开口漫射到室内，在不易自然采光的地方设置天窗。
操场的设计充分考虑到孩子们好动的天性。它与教室的外立面形成韵律感，但百叶的存在又使得其外观可以变化。
走廊的设计也考虑儿童的行走习惯。通过大面积开窗洞口，增强与城市环境的视觉联系，窗格的划分产生变幻莫测的光影效果。食堂位于建筑后方，大片玻璃幕墙面向小学操场，兼顾儿童的视线高度。由于食堂供整个教育中心使用，它朝两个操场都有出入口。
室内大部分由中性色彩覆盖，除了需要防潮的区域，那里覆盖黄色釉面瓷砖，适合卫生接触，简约而不简单。屋顶进行了特殊声学处理。冬季采用辐射地板取暖，夏季利用太阳能控制系统和交叉通风，营造出良好的室内热环境。
建筑外部的材料肌理与城市环境相似，当地建筑主要由砖和砂浆构筑。建筑采用相同的处理手法，比如外立面的陶瓷、分格处理和倾斜的屋顶，以及操场的单层砂浆。
2020年受新冠疫情影响项目数次停工，历经坎坷该教学楼如期竣工，开学后由于疫情的持续，管理者需要采取严格的防疫措施。
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