[摘要] 在幼儿园建筑设计过程中，应该尽量适应幼儿的身心发展特点，不仅要增加建筑的娱乐和学习的体验，还应该消除幼儿的紧张感，设计符合幼儿的童真和童趣的建筑。
摘要：文中主要对幼儿园建筑在设计中出现的问题进行分析，并提出适应幼儿教育发展的幼儿园建筑设计新思路。
关键词：幼儿园;建筑设计;心理需求;安全性
1幼儿园建筑设计原则
1.1满足幼儿对空间的需求
在幼儿建筑设计过程中，应该坚持一切设计的目的以幼儿为中心，为幼儿服务，关注幼儿的情感、身体健康以及行为。在实际设计过程中，这种设计是比较困难的，也是比较少遇到的一种设计，不仅应该关注到管理、保卫、设备、安全等方面。还要在设计中发挥想象力，使得儿童对空间以及建筑的想象力可以得到满足，使得幼儿对于城堡童话的想象力可以得到满足。在建筑设计过程中，应该让幼儿感觉到舒适的体验，对于幼儿的想象力以及教师的管理进行协调，将幼儿园营造出一种轻松私有的环境。
1.2满足幼儿对建筑环境的审美需求
在幼儿园建筑设计过程中，视觉效果、审美效果以及趣味性都是非常重要的。首先在视觉效果上应该布置的非常舒适，色彩与比例可以更和谐，符合幼儿的心理特点和幼儿园欢快的氛围。其次，幼儿园建筑在设计过程中还要为幼儿营造一个非常好的美学环境，对于幼儿的审美进行从小的培养，比如在花坛的布置、雕塑的设计，空间的布局等都可以进行精心的布局，使得幼儿可以耳濡目染，在这样的环境中不断熏陶出审美情趣，是非常好的美学素材。最后，趣味性也是幼儿建筑中非常重要的一个方面，根据幼儿的年龄特点设置一些幼儿喜欢的奇特、刺激的设置，使得幼儿鉴赏能力可以得到提高，不要把幼儿园布置成为游乐场。
1.3满足功能需求
幼儿园建筑在设计中，需要结合幼儿的需求进行设计，这也是设计者非常关注的一点。幼儿园建筑的目的还是为幼儿教育服务，因此应该根据教育目标和方法对幼儿园建筑的设计进行合理的改变，还应该顾及到教师和其他人员的需要。
1.4满足安全与舒适的要求
幼儿园建筑还要满足安全性需求，这也是家长和教师非常关注的一点。因此，在建筑设计过程中，从材料到施工都要安全，建筑材料应该坚固耐用，并且不会使得人员收到伤害，还应该具有防火、防水、防震等要求，防止出现有害气体散发，在建筑中的棱角出要特别设计，防止伤害幼儿[1]。
1.5注重地域特点
我国各地气候不一，不同地区温度差别非常大，这也使得幼儿园建筑在设计过程中还应该考虑到地域的特点。比如在南方地区幼儿园在设计过程中应该重点考虑到通风、防晒等问题。在北方进行幼儿园建筑设计过程中，应该充分考虑到保暖问题。
2幼儿园建筑设计的构思与设计手法
2.1满足幼儿情感需求
在幼儿成长过程中，对于外界事物充满了好奇心，这都是很正常的，不能对幼儿的需求进行压制，建筑设计师应该利用建筑与幼儿进行交流，满足幼儿对于建筑的需求，培养他们创造的喜悦。幼儿对于父母和家庭的眷恋是非常深的，设计师可以通过幼儿这种情感需求进行设计，使得幼儿园可以与家合为一体，对于幼儿的单元进行精心的安排，使得幼儿的生活和居住就像在自己家里一样，并通过这些细微的变化观察幼儿的反应，满足幼儿的情感需求。
2.2关注幼儿成长的需要
在幼儿园建筑设计过程中，应该着眼于幼儿的成长和认识，幼儿园设计需要关注孩子的成长需求，不能一味的将建筑儿童化，不断剥夺儿童成长与成熟的渴望。因此，在建筑设计中全部都是儿童的尺寸，这会使得儿童对于成长和成熟的渴望不能得到满足，从而使得他们对成人感到不悦。在实际设计过程中，可以将门窗以及楼梯扶手都设计两种尺寸，这样可以满足儿童和大人的需求，还可以使得儿童对于成长充满渴望，并满足儿童对成长的想象。
2.3建筑个性与幼儿行为习性的一致
幼儿园建筑在设计过程中，应该充分体现出活泼与趣味性特点，满足儿童天真、活泼好动的特点，并在建筑设计过程中更有层次感。在设计过程中，一种方式是可以将外部造型做成积木堆叠的形式，通过丰富多变的几何图案来感染儿童，激发儿童的创造欲望。还有一种设计方式，主要针对儿童好动的特点，在幼儿园建筑设计中对于空间进行更合理的设计，将运动的思想渗透到建筑设计中，通过几何图形在建筑的刻画出一种动态的效果，还可以将楼梯与滑梯结合起来，使得幼儿园可以通过滑梯直接到达室外活动场所。
2.4适应儿童思维发展的特点
在幼儿园建筑设计过程中，还应该结合儿童思维发展的特点来进行，幼儿在幼儿园中对于事物的判断和理解能力还比较低，只有具体的形象才能使得他们更好的接受和理解，因此可以通过一些图案设计来激发幼儿的创造性和创造欲望。在实际设计中应该结合幼儿的心理特点，通过一些几何图案以及纹样装饰，使得幼儿可以更好的进行创造，满足幼儿思维发展的特点。
3结束语
总而言之，幼儿园是幼儿成长非常重要的环境，在这里可以进行学习、活动、交流等。在幼儿园建筑设计过程中，应该尽量适应幼儿的身心发展特点，不仅要增加建筑的娱乐和学习的体验，还应该消除幼儿的紧张感，设计出舒适、安全、健康的环境，并营造出一种积极的氛围，符合幼儿的童真和童趣，使得幼儿园教育可以获得更好的效果。
参考文献
[1]赵婵.适应幼儿教育发展的幼儿园建筑设计思路[J].科学技术创新，2019(08)：120-121.
作者：胡艺珂 单位：湖南幼儿师范高等专科学校
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